ΑΝΑΤΡΟΠΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

Πρώτη καταχώρηση: Πέμπτη, 9 Φεβρουαρίου 2017, 16:50

0

Τέλος στις πανελλήνιες εξετάσεις βάζει ο υπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Γαβρόγλου, τονίζοντας από το βήμα της Βουλής πως εξετάζεται η εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μόνο με το απολυτήριο σε βάθος 3τίας.

Σε βάθος τριετίας θα προχωρήσουν οι αλλαγές στο σύστημα των εισαγωγικών εξετάσεων, όπως ανέφερε ο υπουργός Παιδείας, μιλώντας σήμερα στην Ολομέλεια, στη διάρκεια συζήτησης του νομοσχεδίου για το κρατικό πιστοποιητικό γλωσσομάθειας.

Υπάρχει και ένας θεσμός εκτός σχολείων, που κατάφερε να καταβροχθίσει το σχολείο, ένας θεσμός που παρέχει εκπαίδευση χωρίς να είναι στον κορμό του σχολείου και γι’ αυτό πρέπει να επανιδρύσουμε ουσιαστικά το Λύκειο, δήλωσε ο υπουργός Παιδείας«Όλη η κοινωνία γνωρίζει πως οι τελευταίες δύο τάξεις του Λυκείου είναι ακυρωμένες και γι’ αυτό δεν φταίνε οι εκπαιδευτικοί, υπάρχει μια συλλογικότερη ευθύνη», είπε ο υπουργός και κάλεσε όλους να αναλογιστούν ότι «υπάρχει και ένας θεσμός εκτός σχολείων, που κατάφερε να καταβροχθίσει το σχολείο, ένας θεσμός που παρέχει εκπαίδευση χωρίς να είναι στον κορμό του σχολείου και γι’ αυτό πρέπει να επανιδρύσουμε ουσιαστικά το Λύκειο».

«Οι τελευταίες δύο τάξεις του Λυκείου πρέπει να αναβαθμιστούν δραματικά και τα παιδιά να έχουν ένα απολυτήριο με σοβαρή υπόσταση στην κοινωνία, πρέπει να αποδραματοποιηθούν οι εξετάσεις, που παιδαγωγικά δεν παίζουν κανένα ρόλο, αφού τα παιδιά μαθαίνουν απ’ έξω τα μαθήματά τους και πάνε και γράφουν και όποιο δεν τα έχει μάθει, κόβεται. Και αυτό είναι παιδαγωγικά απαράδεκτο σύστημα», είπε ο υπουργός Παιδείας, σημειώνοντας ότι εκείνο που πρέπει να διατηρηθεί, είναι το αδιάβλητο της διαδικασίας και να δούμε πώς με αδιάβλητο τρόπο τα παιδιά θα μπαίνουν στο πανεπιστήμιο με το βαθμό του απολυτηρίου τους.

«Αυτό πρέπει να το συζητήσουμε στις λεπτομέρειές του και δεν είναι κάτι που μπορεί να ισχύσει από του χρόνου, αλλά έχει έναν ορίζοντα μιας τριετίας, τουλάχιστον, και τίποτε δεν μπορεί να γίνει βεβαίως χωρίς ένα εθνικό σχέδιο αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων και χωρίς ένα εθνικό σχέδιο επιμόρφωσης των καθηγητών», είπε ο υπουργός Παιδείας.



Ο κ. Γαβρόγλου χαρακτήρισε σημαντικό εγχείρημα τη νομοθεσία για τα ΑΕΙ και πρόσθεσε ότι πέρα από την επίλυση του θέματος των μεταπτυχιακών, θα προχωρήσει η αλλαγή του τρόπου εκλογής των πρυτάνεωνΟ κ. Γαβρόγλου χαρακτήρισε σημαντικό εγχείρημα τη νομοθεσία για τα ΑΕΙ και πρόσθεσε ότι πέρα από την επίλυση του θέματος των μεταπτυχιακών, θα προχωρήσει η αλλαγή του τρόπου εκλογής των πρυτάνεων, αλλά και η ίδρυση των ακαδημαϊκών περιφερειακών συμβουλίων στα οποία θα συνυπάρχουν τα πανεπιστήμια, τα ΤΕΙ και τα ερευνητικά κέντρα και θα παίξουν ρόλο στις αναπτυξιακές διαδικασίες.

Ο υπουργός αναφέρθηκε και στα αρνητικά σχόλια για το πρόγραμμα των θεματικών εβδομάδων στα σχολεία, λέγοντας ότι περιλαμβάνει ζητήματα όχι μόνο των σχέσεων ανάμεσα στα δύο φύλα, αλλά και το ζήτημα της διατροφής και το ζήτημα των εθισμών.



«Είναι θέματα που όλη η κοινωνία τα συζητάει», είπε ο κ. Γαβρόγλου και υπογράμμισε ότι η θεματική εβδομάδα είναι υποχρεωτική, κανένας γονέας δεν έχει νομική δυνατότητα να αποσύρει τα παιδιά του και υπάρχουν εξαιρετικές ενδείξεις για τη λειτουργία της Θεματικής Εβδομάδας από τους εκπαιδευτικούς που θα πάρουν το πρόγραμμα στην πλάτη τους. «Μου κάνει εντύπωση πως κάποιοι τρέμουν να συζητήσουμε θέματα που όλη η κοινωνία τα συζητά», είπε ο κ. Γαβρόγλου.

Αναφερόμενος στα ΑΕΙ, ο κ. Γαβρόγλου αναφέρθηκε στην ανάγκη εκσυγχρονισμού πολλών από τα γνωστικά αντικείμενα ώστε να ταιριάζουν στις προοπτικές της αγοράς εργασίας.

Πηγή φωτό: Eurokinissi/ ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΟΝΤΑΡΙΝΗΣ

dimokratianews.gr

ΠΡΟΜΗΝΥΕΤΑΙ ΚΟΜΦΟΥΖΙΟ ΦΕΤΟΣ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ

31.03.2016

Η ζωή μας /

• Παιδεία

 

1

Μαζί υποψήφιοι του παλαιού και του  νέου συστήματος!  «Μεταναστεύουν» οι μαθητές ΕΠΑ.Λ.  

Μπάχαλο αναμένεται να προκληθεί στα Εξεταστικά Κέντρα των Πανελλαδικών εξετάσεων, αφού υποψήφιοι του νέου και του παλαιού συστήματος θα... κάτσουν σε διπλανά θρανία για να διαγωνιστούν στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα. Αυτό προβλέπεται, μεταξύ άλλων, σε εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας που ρυθμίζει θέματα των φετινών πανελλαδικών εξετάσεων. Ειδικότερα, όπως επισημαίνεται σε αυτήν, «οι υποψήφιοι του νέου και του παλαιού συστήματος εξετάζονται σε κοινά εξεταστικά κέντρα, σε κοινή ώρα εξέτασης, αλλά σε ξεχωριστή αίθουσα, αν είναι δυνατόν. Σε περίπτωση που δεν είναι εφικτός ο χωρισμός, οι υποψήφιοι του παλαιού συστήματος θα πρέπει με μεγάλη προσοχή να διαχωριστούν από τους υποψηφίους του νέου συστήματος».

Οσον αφορά τους υποψηφίους των επαγγελματικών λυκείων (ΕΠΑ.Λ.), που θα διαγωνιστούν με το παλαιό σύστημα, θα πρέπει να... ξεχάσουν τα σχολεία τους, αφού για τα μαθήματα όπου τα θέματα θα είναι κοινά με τους υποψηφίους των γενικών λυκείων θα εξεταστούν σε ημερήσια λύκεια. Επίσης στην εγκύκλιο τονίζεται (προφανώς για λόγους οικονομίας χώρου και επιτηρητών) ότι στο ίδιο εξεταστικό κέντρο (σε γενικό λύκειο) μπορεί να εξετάζονται οι υποψήφιοι περισσότερων του ενός ΕΠΑ.Λ. Ακόμα όλοι οι υποψήφιοι, είτε του νέου είτε του παλαιού συστήματος, που θα εξεταστούν προφορικά, θα «δώσουν» σε κοινά ειδικά εξεταστικά κέντρα, ενώ και η βαθμολόγησή τους θα γίνει σε κοινά βαθμολογικά κέντρα.

http://www.dimokratianews.gr/

ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΤΕ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΑΠΟ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΕΜΠΟΔΙΑ

 

Δημοσιεύθηκε: 03/11/2015 11:27

• μπορεί να υποστηρίξει την έρευνα με ουσιώδη τρόπο.

Η Ελλάδα είναι μία από τις πλουσιότερες χώρες της Ευρώπης. Το κριτήριο μου για τον πλούτο μιας χώρας είναι η επιστημονική υπεροχή. Σύμφωνα με την ιστοσελίδα Scopus, υπάρχουν περίπου 200.000 ξεχωριστοί συγγραφείς επιστημονικών εργασιών με ελληνικό επίθετο. Σύμφωνα με το Google Scholar, υπάρχουν τουλάχιστον 30 Έλληνες επιστήμονες σύμφωνα με την κλίμακα του Hirsch με αριθμό ετερεοαναφορών μεγαλύτερο του 100, και που έχουν δημοσιεύσει βιβλία ή εργασίες (είτε σαν συγγραφείς, είτε σαν συνεργάτες) με πολύ μεγάλη επιρροή στον κλάδο τους.

Η παράθεση των αριθμών έχει και όρια, όμως σίγουρα ο αριθμός είναι πολύ μεγαλύτερος από ότι θα περιμέναμε από μια χώρα 11 εκατομμυρίων, και συγκρίνεται με μεγάλη ικανοποίηση με τις χώρες - υπερδυνάμεις στην έρευνα. Οι Έλληνες τιμούν την επιστήμη και διακρίνονται στην έρευνα.

Παρ' όλα αυτά, οι μισοί από τους συγγραφείς αυτούς -με ελληνικό επίθετο- που δημοσίευσαν μέσα στο 2012 είχαν διεύθυνση εκτός της Ελλάδας, και μόνο ένας από τους 30 Έλληνες κορυφαίους (βάσει του αριθμού αναφορών) επιστήμονες ζει κυρίως στην Ελλάδα. Οι περισσότερες ευρωπαϊκές χώρες -ακόμα και η Γερμανία - χάνουν τα καλύτερα μυαλά τους. Αλλά ο συνδυασμός των υψηλά καταρτισμένων επιστημόνων και της «διαρροής εγκεφάλων» (brain drain) είναι πολύ επικίνδυνος στην Ελλάδα.

Πολιτική παρέμβαση

Οι ρίζες του προβλήματος επηρεάζουν ευρέως την επιστήμη στην Ευρώπη. Εκτός από τη θλιβερή έλλειψη επαρκούς χρηματοδότησης στο κομμάτι της επιστήμης, υπάρχουν κι άλλοι παράγοντες λειτουργούν σαν εμπόδια, όπως σκληροί μηχανισμοί ιεραρχίας που προκαλούν ασφυξία στους νέους ερευνητές, η οικογενειοκρατία, η γενικότερη διαφθορά, και οι πολιτικές παρεμβάσεις.

Πολλά ιδρύματα επηρέαζονται (αρνητικά) σε διαφορετικό βαθμό το καθένα από αυτά τα προβλήματα. Κατά μέσο όρο, η Ελλάδα έχει πιθανότατα λιγότερη σκληρή ιεραρχία από τη Γερμανία, λιγότερη οικογενειοκρατία από την Ιταλία και λιγότερη διαφθορά από την Ανατολική Ευρώπη, αλλά έχει ανησυχητικά μεγάλη πολιτική παρέμβαση σε πανεπιστημιακά ζητήματα. Αυτά τα ελαττώματα αλληλοενισχύονται και η οικονομική κρίση δυστυχώς μεγεθύνει το πρόβλημα.

Οι πολιτικές παρατάξεις έχουν εδώ και πολλά χρόνια καταστρέψει τα ελληνικά πανεπιστήμια. Πολλοί ακαδημαϊκοί βλέπουν την πανεπιστημιακή τους καριέρα σαν ένα βήμα προς την πολιτική καριέρα. Κάθε κυβέρνηση (ανεξάρτητα με το ποια παράταξη κυβερνά) έχει στους κόλπους της πλήθος καθηγητών, από τους οποίους σχεδόν κανένας δεν έχει δημοσιεύσει επιστημονική δουλειά με σημαντική επιρροή στην καριέρα του. Η παρούσα κυβέρνηση έχει 14 πανεπιστημιακούς καθηγητές στις τάξεις της με ένα μέσο όρο 65 αναφορών βάσει του Google Scholar.

Η αξιοκρατία σε μαρασμό

Παρά τις διαμάχες τους, όλες οι παρατάξεις συνεργάζονται μεταξύ τους διανέμοντας ακαδημαϊκή εξουσία σε ανθρώπους που ελέγχουν. Στο τέλος, παρά τα φαινόμενα, υπάρχει μόνο μία πολιτική παράταξη: το εύρος της καλύπτει από την ακροαριστερά μέχρι την ακροδεξιά, με κοινό παρονομαστή την έλλειψη αξιοκρατίας. Η αναζήτηση της εξουσίας ευτελίζει την ιδεολογία και οι αναζητητές της διαμοιράζονται στο εύρος που αναφέραμε για να ικανοποιήσουν τις ανάγκες τους.

Το παράδειγμα του νυν Πρωθυπουργού, Αλέξη Τσίπρα, απεικονίζει πολύ πειστικά το παραπάνω επιχείρημα. Γεννήθηκε σε μια οικογένεια που έκαναν περιουσία σαν μεγαλοεργολάβοι στη διάρκεια της ακροδεξιάς δικτατορίας. Με τη σειρά του ο ίδιος μεγάλωσε σαν ηγέτης της κομμουνιστικής νεολαίας που έκανε καταλήψεις σε βανδαλισμένες πανεπιστημιακές εγκαταστάσεις, οδήγησε μια ακροαριστερή παράταξη σε ένα παράλογο λαϊκισμό και σχημάτισε μια κυβέρνηση που συγκυβερνά με ακροδεξιούς εθνικιστές. Και τώρα, χρησιμοποιεί σοσιαλδημοκράτες υπουργούς για να εφαρμόσει μια συντηρητική αυστηρή ατζέντα, την οποία ο ίδιος ισχυρίζεται πως απεχθάνεται.

Τα μέλη ακροδεξιών και ακροαριστερών παρατάξεων ενώνουν συστηματικά τις δυνάμεις τους για να καταστρέψουν και να εκδιώξουν από κοινού από τα πανεπιστήμια. Κάποτε, ένας πολιτικός της δεξιάς παράταξης είχε προαχθεί με ψευδή αριθμό επιστημονικών αναφορών στο βιογραφικό του: θα ήταν αδύνατο να έχει γίνει αναφορά στο επιστημονικό έργο του όταν αυτός ήταν παιδί. Η ακροαριστερή σχολή στο ίδιο εργαστήριο έσπευσε να τον υποστηρίξει, λέγοντας πως ο υποψήφιος είχε -κυριολεκτικά- κληρονομήσει τις επιστημονικές αυτές αναφορές από τον αποθανόντα μέντορά του. Αυτό επειδή ο μέντοράς του τους είχε «αφήσει» τις επιστημονικές αυτές αναφορές σαν κληρονομιά. Ο ακροαριστερός καθηγητής χρησιμοποιούσε τις ίδιες αναφορές για το δικό του βιογραφικό για να προωθήσει τον εαυτό του. Η διοίκηση του Πανεπιστημίου έκανε δεκτή την αιτιολογία.

Άλλες περιπτώσεις είναι λιγότερο κωμικές και γίνονται σοβαρές, για παράδειγμα όταν σοβαροί ακαδημαϊκοί που προβαίνουν σε καταγγελίες καταδικάζονται από αστικά και ποινικά δικαστήρια, ενώ οι απατεώνες παραμένουν αλώβητοι.

Καθόλου έκπληξη δεν προκαλεί το γεγονός ότι κορυφαία βραβεία για διδασκαλία δίνονται περιστασιακά σε άσχετους συνδικαλιστές. Ερευνητικά βραβεία μπορεί να πάνε σε χέρια απατεώνων. Κοσμήτορες και Πρυτάνεις πανεπιστημίων βραβεύουν καθηγητές που δεν έχουν να επιδείξουν επιστημονικό έργο κατά τη διάρκεια της καριέρας τους.

Η περιρρέουσα έλλειψη αξιοκρατίας λειτουργεί αποθαρρυντικά.

Ζητήματα ηγεσίας

Επιπλέον, τα τελευταία 5 χρόνια τα πανεπιστήμια χάνουν μόνιμους καθηγητές που συνταξιοδοτούνται. Αλλά μετά, δεν έχουν τους πόρους να τους αντικαταστήσουν, δεδομένης της αυστηρής λιτότητας. Σπανίως «ανοίγουν» θέσεις για πρόσληψη μη τακτικού προσωπικού. Προσφάτως, μια τέτοια θέση πήρε η σύζυγος του Πρωθυπουργού, Περιστέρα Μπαζιάνα, που έχει 64 επιστημονικές αναφορές στο όνομά της σύμφωνα με το Google Scholar. Σαν αποτέλεσμα της έλλειψης ακαδημαϊκών θέσεων στη χώρα, χιλιάδες Έλληνες επιστήμονες με χιλιάδες επιστημονικές αναφορές στο όνομά τους έχουν εγκαταλείψει και ακόμα εγκαταλείπουν την Ελλάδα.

Το να καταφέρεις να φέρεις τους ανθρώπους πίσω στην Ελλάδα θα απαιτούσε πολλά περισσότερα από όσα γίνονται προς το παρόν στο κομμάτι της έρευνας στη χώρα. Η αναλογία του ΑΕΠ που επενδύεται στην έρευνα και την τεχνολογία στην Ελλάδα είναι 0.6% - όσο και στην Ουγκάντα.Ήταν το ίδιο χαμηλό ποσοστό ακόμα και πριν μας χτυπήσει η κρίση. Το πρόγραμμα της κυβερνητικής παράταξης δεσμεύεται για μέτρα που θα ενισχύσουν την παρουσία των πολιτικών παρατάξεων στα πανεπιστήμια, όπως η προάσπιση των «αιώνιων φοιτητών». Πρόκειται για φοιτητές που περνάνε αιώνες μέχρι να πάρουν πτυχίο και που συχνά είναι αρχηγοί σε κάποια νεολαία ή παράταξη και που θα αποτελέσουν τους μελλοντικούς υπουργούς και πρωθυπουργούς. Ακόμη χειρότερα, (η κυβέρνηση) προσδοκά την κατάργηση των Συμβουλίων Ιδρυμάτων, το μόνο τρόπο με τον οποίο οι ερευνητές της ελληνικής διασποράς μπορούν πρακτικά να επηρεάσουν την ελληνική πανεπιστημιακή κοινότητα.

Η αναλογία του ΑΕΠ που επενδύεται στην έρευνα και την τεχνολογία στην Ελλάδα είναι 0.6% - όσο και στην Ουγκάντα.

Ο νέος υπουργός Παιδείας, Νίκος Φίλης, είναι δημοσιογράφος και αρχισυντάκτης της προσκείμενης στην κυβέρνηση εφημερίδας «Αυγή». Ουφυπουργός του, Θεοδόσης Πελεγρίνης, είναι καθηγητής, πρώην Πρύτανης του Πανεπιστημίου Αθηνών με μόνο δύο επιστημονικές αναφορές στο Google Scholar. Στο κοινοβούλιο έχει σαν αντιπολίτευση έναν καθηγητή της δεξιάς παράταξης, τον Θεόδωρο Φορτσάκη, επίσης πρώην Πρύτανη του ίδιου Πανεπιστημίου με μόνο 35 επιστημονικές αναφορές στο Google Scholar. Η νέα κυβέρνηση ισχυρίζεται ότι οποιαδήποτε νέα νομοθεσία σχετική με τα πανεπιστήμια θα τίθεται πρώτα σε δημόσια διαβούλευση. Από προηγούμενη εμπειρία, πιθανότατα αυτό είναι ένα κακόγουστο αστείο: γιατί θα ακουστεί κυρίως η φωνή μόνο κάποιων οργανωμένων πολιτικών γκρουπ και όχι η φωνή σοβαρών επιστημόνων.

Η δημοκρατία σε κίνδυνο

Αν το μέτρο της δημοκρατίας είναι η ικανότητα μιας χώρας να κρατάει τα καλύτερα και πιο «φωτεινά» μυαλά, τότε η ελληνική δημοκρατία είναι σε κίνδυνο. Πολλοί σοβαροί επιστήμονες ακόμη παλεύουν ενάντια στις συνθήκες στην Ελλάδα με μισθούς που είναι τόσο χαμηλοί, που μετά βίας επιτρέπουν στους ερευνητές να κρατηθούν πάνω από τα όρια της φτώχειας. Επιπλέον απεχθάνονται έντονα την καλά δικτυωμένη μετριότητα που καταλαμβάνει θέσεις εξουσίας.

Η διεθνής επιστημονική κοινότητα θα πρέπει να υποστηρίξει τους καλύτερους Έλληνες ερευνητές ώστε να αναπτυχθούν. Έχω συζητήσει με πολλούς για κάποιες πρακτικές συμβουλές για το πως μπορεί να γίνει αυτό. Αλλά ξεκάθαρα, απαιτούνται περισσότερες ιδέες στο κομμάτι του πως να παρακάμψεις τους πολιτικούς και πως να μην σπαταλάνε τα διαθέσιμα κεφάλαια λαϊκιστές και διεφθαρμένοι ηγέτες. Οι ερευνητές που θέλουν να κάνουν καλό στην επιστήμη χωρίς να γίνουν μέλη κάποιας πολιτικής παράταξης θα πρέπει να μπορούν να ζήσουν σε αυτή την πανέμορφη χώρα και να την κάνουν προπύργιο παγκόσμιας γνώσης.

*Το άρθρο δημοσιεύθηκε αρχικά στο Euroscientist.com

http://www.huffingtonpost.gr/ΠΑΙΔΕΙΑ

ΦΙΛΗΣ : Η ΕΝΤΟΛΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΛΑΟΥ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΤΕΊ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

 

Ο υπουργός παιδείας έκανε δηλώσεις στο περιστύλιο της βουλής, στον απόηχο της τοποθέτησής του αναφορικά με το ΦΠΑ στην ιδιωτική εκπαίδευση. "Δεν μιλάμε με συμβολισμούς, μιλάμε ουσιαστικά"

news247

Οκτώβριος 22 2015 10:37

Ο υπουργός παιδείας Νίκος Φίλης αναφέρθηκε στο θέμα που έχει προκύψει με την ιδιωτική εκπαίδευση, προσερχόμενος στην ελληνική βουλή. Ο βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ που επικρίθηκε έντονα από την αντιπολίτευση και όπως λέει το κυβερνητικό ρεπορτάζ "τα άκουσε" και από τον ίδιο τον πρωθυπουργό, ανέφερε: "Το στοίχημα της κυβέρνησης είναι η αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου. Αυτή είναι η εντολή του ελληνικού λαού".

Ο Νίκος Φίλης προκάλεσε έντονες αντιδράσεις μετά από δηλώσεις του πως τα ιδιωτικά σχολεία είναι μια τυπική μορφή εκπαίδευσης και την ίδια μορφή προσφέρει και το κράτος. "Όποιος παει το παιδί του στο ιδιωτικό σχολείο θα αναλάβει το κόστος αυτής της επιλογής", υπογράμμισε για το 13%.

"Δεν αφορά τη μεγάλη πλειοψηφία που τα παιδιά τους τα στέλνουν στα δημόσια σχολεία αφορά πολλές οικογένειες... συζήτηση πρέπει να γίνει και για τη λειτουργία του δημόσιου σχολείου" ξεκαθάρισε ο υπουργός Παιδείας. "Δεν πιστεύω ότι όσοι πάνε στα ιδιωτικά σχολεία είναι ζάπλουτοι και Κροίσοι, είναι εύποροι βεβαίως", πρόσθεσε ο κ. Φίλης.

Για τον ΦΠΑ 6% εξήγησε ότι τα φροντιστήρια πάσης φύσεως, τα ΙΕΚ, καλύπτουν άλλες ανάγκες οι οποίες δεν καλύπτονται από τη δημόσια εκπαίδευση και είναι συμβολικού τύπου φορολόγηση έχει απορροφηθεί από τις επιχειρήσεις, και δεν θα εχει επιπτώσεις στην απασχόληση.

http://news247.gr/

TAΞΙΔΕΥΟΥΝ 16 ΧΛΜ ΓΙΑ ΝΑ ΦΤΑΣΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥΣ

 

06.10.2015

 

Ρεπορτάζ
Γεράσιμος Κόντος

Απελπίστηκαν, θύμωσαν, κουράστηκαν να περιμένουν τον δάσκαλο και αποφάσισαν να στείλουν τα παιδιά τους σε άλλο σχολείο, οκτώ χιλιόμετρα μακριά από το χωριό τους, για να μη χάσουν τη χρονιά. Στα Μυριοκέφαλα Ρεθύμνου οι γονείς των λιγοστών μαθητών, που στις 11 Σεπτεμβρίου βρήκαν την πόρτα του σχολείου τους κλειστή, τους στέλνουν στο δημοτικό σχολείο της Αργυρούπολης. «Μας είπαν ότι ο δάσκαλος θα έρθει μετά τον Οκτώβριο. Δεν είχαμε άλλη επιλογή. Να αφήναμε τα παιδιά μας χωρίς γράμματα; Μαζευτήκαμε οι γονείς και πήραμε την απόφαση» λέει στη «δημοκρατία» ο πρόεδρος της τοπικής κοινότητας Γιώργος Τζωρτζινάκης, πατέρας ενός 11χρονου παιδιού.
Οι μαθητές από τα Μυριοκέφαλα συναντιούνται κάθε πρωί στις 7 στη στάση του λεωφορείου των ΚΤΕΛ. «Στις 7.15 φτάνουν στην Αργυρούπολη και περιμένουν για 45 λεπτά μέχρι να ανοίξει το σχολείο. Παιδιά, πέντε και έξι ετών, θα στέκονται τον χειμώνα στο κρύο και στη βροχή. Οι περισσότεροι κάτοικοι του χωριού μας δουλεύουν κοντά στην πόλη του Ρεθύμνου, εκεί είναι το μεροκάματο. Ακόμα και αν κάποιοι έχουν χρήματα για τη βενζίνη, 16 χιλιόμετρα πηγαινέλα, φεύγουν από το σπίτι τους χαράματα και δεν μπορούν να πάνε τα παιδιά τους στο σχολείο» εξηγεί ο κ. Τζωρτζινάκης.
Στην άλλη πλευρά του νομού Ρεθύμνου, στο χωριό Μελιδόνι του Δήμου Μυλοποτάμου, το μονοθέσιο δημοτικό σχολείο έχασε πια και τους τελευταίους μαθητές του.

«δεν άντεξαν»

«Δάσκαλος δεν υπήρχε, δεν άντεξαν οι γονείς και έστειλαν τα παιδιά στο Πέραμα. Σε Αξό, Αχλαδιανά και Γαράζο τα νηπιαγωγεία δεν άνοιξαν ακόμα. Ακόμα και από το ΕΠΑ.Λ. έφυγαν μαθητές επειδή έλειπαν καθηγητές» αναφέρει ο υπεύθυνος Παιδείας του Δήμου Μυλοποτάμου Μανούσος Κλάδος.
Σύμφωνα με τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου, οι κενές θέσεις εκπαιδευτικών στα σχολεία του νομού ξεπερνούν τις 300. «Περιμένουμε αναπληρωτές ως τις 15 Οκτωβρίου. Πολλά κενά, όμως, δεν θα καλυφθούν» λέει ο πρόεδρος του συλλόγου Γιώργος Σαϊτάκης. Σε ένδειξη διαμαρτυρίας για τα κενά, δάσκαλοι και μαθητές θα γεμίσουν τις επόμενες ημέρες το Ρέθυμνο με ζωγραφιές, στο πλαίσιο της δράσης «Κάθε 11 Σεπτέμβρη, θέλω όλα τα σχολεία ανοιχτά!».

http://www.dimokratianews.gr/

ΤΙ ΑΠΑΝΤΑ Η ΣΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΝΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

«Δεν θα αφήσουμε κανένα σχολείο χωρίς δασκάλους». Την δέσμευση αυτή έδωσε η αναπληρώτρια υπουργός Παιδείας Σία Αναγνωστοπούλου , μιλώντας στο...
tempo24.gr, αναφορικά με το πρόβλημα που έχει προκύψει με τα κενά στα σχολεία της Αχαϊας.
Όπως ανέφερε η αχαιή υπουργός βαρύτητα δόθηκε, αμέσως μετά την ανάληψη των καθηκόντων, να λειτουργήσουν τα κλειστά σχολεία.
Γι’ αυτό και υπήρξαν άμεσες τοποθετήσεις σε Ηλεία και Αιτωλοακαρνανία, όπου μαθητές δεν πήγαιναν σχολεία γιατί ήταν κλειστό!
«Η Αχαϊα ευτυχώς δεν ανήκε σ’ αυτή την κατηγορία», υπογράμμισε η Σία Αναγνωστοπούλου, τονίζοντας πως «από Δευτέρα έρχονται αναπληρωτές , για να καλύψουν κενά σε δημοτικά σχολεία και συνεχώς θα στελεχώνουμε τα διδακτήρια, όπου έχουν ανάγκη. Σε καμιά περίπτωση δεν θα αφήσουμε τους μαθητές χωρίς τους δασκάλους της», υποστήριξε.
Εξάλλου η αναπληρώτρια υπουργός Παιδείας αναμένεται σύντομα να επισκεφθεί την Πάτρα και να πραγματοποιήσει περιοδεία, ούτως ώστε να διαπιστώσει ιδίοις όμμασι τις αδυναμίες στην λειτουργία των σχολικών μονάδων.
Ενώ θα έχει και σειρά επαφών με τοπικούς παράγοντες  και διευθυντές εκπαίδευσης.
ΑΝΑΠΛΗΡΩΣΕΙΣ-ΚΕΝΑ
Με μόλις 22 αναπληρωτές το υπουργείο Παιδείας σχεδιάζει να καλύψει τα συνολικά 165 κενά που υπάρχουν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Αχαϊας. Συγκεκριμένα, ενώ λείπουν 130 δάσκαλοι και 35 νηπιαγωγοί , από αύριο Δευτέρα τοποθετούνται μόνον  22 αναπληρωτές δάσκαλοι.
Επίσης, σε επίπεδο περιφέρειας τοποθετούνται 54 στην Αιτωλοακαρνανία και άλλοι 26 στην Ηλεία σε Δημοτικά Σχολεία και Νηπιαγωγεία.
Η τεράστια απόκλιση που υπάρχει μεταξύ των πραγματικών αναγκών και των καλύψεων που εγκρίνει το υπουργείο Παιδείας, ειδικά για την Αχαϊα, προκαλεί ποικίλα σχόλια και ζωηρές αντιδράσεις στην εκπαιδευτική κοινότητα. Δίνονται μάλιστα διάφορες ερμηνείες, όπως για παράδειγμα ότι τα πραγματικά κενά δεν είναι δηλωμένα από ορισμένους διευθυντές στη βάση δεδομένων του υπουργείου Παιδείας (my school), δίνοντας την εικόνα της πληρότητας ή ακόμη ότι πρόκειται για έμμεση πίεση που ασκείται στον προϊστάμενο της Πρωτοβάθμιας Εκπάιδευσης Αχαϊας.
Τις συνθήκες που έχουν διαμορφωθεί στα Δημοτικά Σχολεία και τα Νηπιαγωγεία περιέγραψε ο Τάσος Σταυρογιαννόπουλος, αιρετός ΠΥΣΠΕ και πρώην πρόεδρος του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Αχαϊας σε προσωπικό του λογαριασμό σε μέσο κοινωνικής δικτύωσης:
"Η Αχαΐα τον Ιούνιο έμεινε με 30 οργανικά κενά δασκάλων από αδέξιους χειρισμούς ορισμένων, ενώ άλλοι Νομοί είχαν και πλεονάσματα. Σήμερα διορίστηκαν μόλις 18 αναπληρωτές. Ο καθένας καταλαβαίνει πως με αυτούς τους διορισμούς δεν καλύπτονται ούτε τα οργανικά κενά. Πώς να καλυφτούν με ελάχιστους εκπαιδευτικούς τα περισσότερα από 150 λειτουργικά κενά που υπάρχουν αυτή τη στιγμή; Τα σχολεία βρίσκονται σε διάλυση και οι επόμενες εβδομάδες θα είναι δραματικές. Γιατί η Αχαΐα μπαίνει για δεύτερη φορά σε μαύρη λίστα;" διερωτάται ο κ. Σταυρογιαννόπουλος.

 

http://tro-ma-ktiko.blogspot.gr/

60 ΚΛΕΙΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΤΗ ΣΤΕΡΕΑ !!!!

Δήλωση του Κώστα Μπακογιάννη για τα 60 κλειστά σχολεία στην Στερεά Ελλάδα

Ο Περιφερειάρχης Κώστας Μπακογιάννης με αφορμή τα 60 σχολεία στην Στερεά Ελλάδα που δεν άνοιξαν έκανε την ακόλουθη δήλωση.
«Σήμερα, στη Στερεά Ελλάδα, 60 σχολεία δεν άνοιξαν. Την περασμένη εβδομάδα επισκέφθηκα την Υπουργό Παιδείας προκειμένου να βρεθεί μια λύση στο πρόβλημα των κενών στα σχολεία μας. Θεωρώ απαράδεκτο το γεγονός ότι συνεχίζεται το ίδιο καθεστώς αδιαφορίας για την παιδεία και ειδικά στην ελληνική περιφέρεια. Το Σύνταγμα της Ελλάδας προβλέπει πως όλοι οι Έλληνες είναι ίσοι. Μόνο ίσοι ωστόσο δεν είναι οι μαθητές στις πόλεις και τα χωριά μας με τους μαθητές της Αθήνας. Γιατί στο Αθηνοκεντρικό αυτό κράτος, ο μαθητής από τη Δάφνη Ευρυτανίας ή αυτός από τους Στρόπωνες της Εύβοιας είναι καταδικασμένος να μην έχει όχι απλά την ίδια, αλλά καμία πρόσβαση στην παιδεία. Είναι ντροπή, το 2015 να έχουμε κλειστά σχολεία, την ίδια ώρα που έχουν πραγματοποιηθεί χιλιάδες αποσπάσεις εκπαιδευτικών. Ζητάμε από τους φορολογούμενους να είναι συνεπείς για να μην μπορούν να απολαύσουν αυτά για τα οποία πληρώνουν. Κάθε μέρα από την Περιφέρειά μας θα εκδίδεται Δελτίο Τύπου μέχρι να καλυφθεί και το τελευταίο κενό στα σχολεία μας. Ας σταματήσουν να παίζουν με την παιδεία».

"DORIDA news"

20.000 KENA ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΛΙΓΟ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΟΝ ..ΑΓΙΑΣΜΟ

 

10.09.2015

 

Σε κίνδυνο η λειτουργία αρκετών λυκείων και γυμνασίων

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς να απέχει πια μόλις λίγες ώρες, τα χιλιάδες κενά σε διδακτικό προσωπικό -ιδιαίτερα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση- τείνουν να θέσουν σε κίνδυνο την εύρυθμη λειτουργία αρκετών γυμνασίων και λυκείων ανά την επικράτεια. Χθες ο αιρετός του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΚΥΣΔΕ) Νεκτάριος Κορδής έδωσε στη δημοσιότητα τις λίστες με τα λειτουργικά κενά, βάσει των οποίων πραγματοποιήθηκαν οι αποσπάσεις των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε ολόκληρη τη χώρα.
Σύμφωνα με αυτά τα στοιχεία, τα κενά ανέρχονται συνολικά σε 4.011, ενώ σε κάποιες περιφέρειες υπήρξαν πλεονάσματα σε ειδικότητες, όπως συνέβη με τους καθηγητές της Φυσικής Αγωγής.
Οπως φαίνεται στους πίνακες που κατάρτισε το ΚΥΣΔΕ, πάντως, σε δεκάδες περιοχές εξακολουθούν να εντοπίζονται σημαντικά κενά σε φιλολόγους, μαθηματικούς, βιολόγους και φυσικούς, ενώ οι ελλείψεις είναι ιδιαίτερα αυξημένες σε περιοχές όπως τα Δωδεκάνησα, οι Κυκλάδες, ο Εβρος και η Δυτική Ελλάδα (ιδίως σε Πύργο και Αιτωλοακαρνανία).
Ενδεικτικοί της κατάστασης που επικρατεί σε πολλά σχολεία, λίγο πριν από τον αγιασμό, είναι οι αριθμοί που δημοσιοποίησε το ΚΥΣΔΕ. Συγκεκριμένα, όσον αφορά τους φιλολόγους, στα Δωδεκάνησα υπάρχουν 71 κενές λειτουργικές θέσεις, στις Κυκλάδες ανέρχονται σε 65, στην Ηλεία σε 49, στον Εβρο σε 48, στην Αιτωλοακαρνανία σε 44, στο Λασίθι σε 38, στη Χαλκιδική σε 37, στο Ηράκλειο σε 36, στην Εύβοια σε 34 κ.ο.κ. Αντίστοιχα, όσον αφορά την ειδικότητα των μαθηματικών, τα περισσότερα κενά εντοπίζονται στη Β' Θεσσαλονίκης, όπου ανέρχονται σε 39, στον Εβρο σε 37, στην Ηλεία σε 36, στις Κυκλάδες σε 31, στα Δωδεκάνησα σε 29, στο Ηράκλειο σε 23 κ.ο.κ. Παρά την κατάρτιση της σχετικής λίστας με τα λειτουργικά κενά σε διδακτικό προσωπικό, όμως, αξίζει να σημειωθεί ότι αυτά αναμένεται να αυξηθούν εντός του τρέχοντος μήνα και μετά την έναρξη του σχολικού έτους, όπως συμβαίνει κατά κανόνα κάθε χρόνο.
Υπενθυμίζεται ότι, σύμφωνα με τις εκτιμήσεις του υπουργείου Παιδείας αλλά και αυτών της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ, το σύνολο των κενών θέσεων τόσο στην Πρωτοβάθμια όσο και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, με το πρώτο κουδούνι της σχολικής χρονιάς, αύριο, αγγίζει τις 20.000, ενώ δεν είναι λίγες και οι περιπτώσεις που κενά υπάρχουν ακόμα και σε σχολεία των μεγάλων αστικών κέντρων.

Οι αιτήσεις αναπληρωτών

Στο και πέντε της νέας σχολικής χρονιάς θα ολοκληρωθεί τελικά η διαδικασία της κατάθεσης αιτήσεων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών Γενικής Εκπαίδευσης, Ειδικής Αγωγής και Μουσικών Ειδικοτήτων. Η προθεσμία που έχει δοθεί στους ενδιαφερομένους λήγει με το πρώτο κουδούνι, αύριο, ενώ η αρχική προθεσμία για την κατάθεση των αιτήσεων είχε οριστεί για τις 7 Αυγούστου! Ωστόσο, η απόφαση του ΣτΕ, να προχωρήσει για πρώτη φορά στην έκδοση της εγκυκλίου σε ΦΕΚ, κατόπιν ασφαλιστικών μέτρων στα οποία προσέφυγε ομάδα επιτυχόντων των ΑΣΕΠ από το 2002 έως το 2008, καθυστέρησε σημαντικά τη διαδικασία, με την προκήρυξη των εκλογών να την αναστέλλει εκ νέου.

http://www.dimokratianews.gr/

ΝΤΡΟΠΗ : ΣΤΕΡΟΥΝ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗ ΓΝΩΣΗ ΣΕ ΜΑΘΗΤΗ ΜΕ ΛΕΥΧΑΙΜΙΑ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

ΝΤΡΟΠΗ: Στερούν το δικαίωμα στη γνώση σε μαθητή με λευχαιμία στη Θεσσαλονίκη

Με εντολή της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κόβεται η κατ’ οίκον διδασκαλία του

10.12.2014 - 07.59

​Το πιο σκληρό της πρόσωπο αποφάσισε να δείξει η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Ανατολικής Θεσσαλονίκης σε έναν μικρό μαθητή Δημοτικού, ο οποίος τους τελευταίους μήνες δίνει την πιο σκληρή μάχη της ζωής του εναντίον της λευχαιμίας.

Σύμφωνα με τον Ελεύθερο Τύπο, με προφορική μέχρι στιγμής εντολή, ο δάσκαλος που παραδίδει στο παιδί μαθήματα κατ’ οίκον, αφού υποβάλλεται σε χημειοθεραπείες και δεν μπορεί να παρακολουθεί τα μαθήματα στο σχολείο, θα πρέπει να επιστρέψει στην αίθουσα, ώστε συνάδελφός του να πάρει απόσπαση σε σχολείο της Δυτικής Θεσσαλονίκης, που έχει πάρα πολλά κενά.

Γονείς και μαθητές στον Χορτιάτη Θεσσαλονίκης είναι ανάστατοι από την απόφαση αυτή, καθώς δεν μπορούν να πιστέψουν πώς η Πολιτεία μπορεί να είναι τόσο ανάλγητη απέναντι σε τέτοιες περιπτώσεις μικρών παιδιών που βρίσκονται αντιμέτωπα με τον καρκίνο.

Το δημοτικό σχολείο στο οποίο πήγαινε μέχρι τον Σεπτέμβριο ο μικρός μαθητής είναι 18τάξιο και σ’ αυτό πηγαίνουν 380 παιδιά, εκτός από εκείνο.

Μάλιστα αν και το σχολείο έχει 18 τάξεις, σ’ αυτό έχουν τοποθετηθεί 19 δάσκαλοι, με τον 19ο να έχει αναλάβει το ολοήμερο σχολείο, και την κατ’ οίκον εκπαίδευση του μαθητή.

Τη Δευτέρα όμως, ο Διευθυντής του σχολείου ενημερώθηκε ότι ο 19ος δάσκαλος θα πρέπει να σταματήσει τα μαθήματα στο μικρό αγοράκι και ότι η δασκάλα που έχει αναλάβει ένα τμήμα της πρώτης, στο οποίο φοιτά κι ένα παιδί με Σύνδρομο Down, θα πρέπει να μεταφερθεί στο σχολείο της Δυτικής Θεσσαλονίκης.

Την Τρίτη, οι γονείς δεν άφησαν τους μαθητές να μπουν μέσα στις αίθουσες, και αφού συνομίλησαν με τον προϊστάμενο της Διεύθυνσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης, Γ. Καρατάσιο, πήραν διαβεβαιώσεις ότι θα δει με σοβαρότητα το θέμα που προέκυψε.

«Παραμένουμε σε επιφυλακή. Είναι άδικο να καταστρέφεται η ζωή ενός παιδιού που πάσχει από λευχαιμία. Οι γονείς του είναι τόσο διακριτικοί άνθρωποι που δεν επιζητούν τη δημοσιότητα, γι’ αυτό και δεν εμφανίζονται  στις κινητοποιήσεις. Όμως για το παιδί ο δάσκαλος που έρχεται στο σπίτι για να του μάθει γράμματα είναι αυτό που περιμένει καθημερινά. Από το παιδί αυτό λείπουν οι συμμαθητές του, λείπει η ζεστασιά του σχολείου, λείπει το κουδούνι, λείπει το παιχνίδι στην αυλή, θα είναι άδικο να του λείψει και η εκπαίδευση», δήλωσε ο εκπρόσωπος των γονέων Β. Τάτσικας.

Το υπουργείο Παιδείας, γνωρίζει την υπόθεση και σήμερα αναμένεται να δώσει λύση στο πρόβλημα.

http://www.star.gr/

ΠΛΗΡΗΣ ΕΞΙΣΩΣΗ ΠΤΥΧΙΩΝ ΕΠΘΦΕΡΕΙ Ο ΛΟΒΕΡΔΟΣ ΜΕ ΤΗ ΝΕΑ ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ

 

 

Τροπολογία με την οποία θα αναγνωρίζονται τα πτυχία κολεγίων που συνεργάζονται με πανεπιστήμια χωρών εκτός Ευρωπαϊκής Ενωσης κατέθεσε προς ψήφιση στη Βουλή ο υπουργός Παιδείας Ανδρέας Λοβέρδος. Με την εν λόγω τροπολογία στο εξής το Συμβούλιο Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων (ΣΑΕΠ) καλείται να αναγνωρίζει ως ισότιμα των ελληνικών ΑΕΙ πτυχία κολεγίων που έχουν σύμβαση δικαιοχρησίας (franchising) όχι μόνο με πανεπιστήμια «κοινοτικών αλλά και τρίτων χωρών». Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι όλα τα ιδιωτικά κολέγια στη χώρα μας (εφόσον πληρούν τα κριτήρια των τετραετών προγραμμάτων σπουδών) θα παρέχουν στους σπουδαστές τους πτυχία όχι απλά με πλήρως αναγνωρισμένα επαγγελματικά δικαιώματα, αλλά και ισότιμα με αυτά που χορηγούν τα ελληνικά πανεπιστήμια.

Τι αλλάζει τώρα

Υπενθυμίζεται ότι με τα έως τώρα δεδομένα αναγνωρίζονται μόνο οι τίτλοι σπουδών που απονέμονται από κολέγια που συνεργάζονται με ευρωπαϊκά ιδρύματα. Με την εν λόγω τροπολογία αναγνωρίζονται ως ισότιμοι σχετικά με τα πτυχία που αποκτούν οι απόφοιτοι των ελληνικών ανώτατων ιδρυμάτων και οι τίτλοι σπουδών από διεθνείς οργανισμούς στους οποίους μετέχει η χώρα μας. Επίσης, βάσει της ίδιας τροπολογίας, το ΣΑΕΠ υποχρεούται να αναγνωρίζει και μεταπτυχιακούς τίτλους σπουδών από κολέγια που συνεργάζονται με ΑΕΙ μη ευρωπαϊκών χωρών, «εφόσον αυτά έχουν λάβει πιστοποίηση από διεθνείς οργανισμούς πιστοποίησης».

Επιπλέον, με την τροπολογία που κατέθεσε το υπουργείο Παιδείας αναγνωρίζονται και τα αποκαλούμενα πρώτα πτυχία (bachelors), τα οποία έχουν τριετή διάρκεια φοίτησης και χορηγούνται από αρκετά κολέγια που λειτουργούν στη χώρα μας, με την προϋπόθεση ότι είναι πιστοποιημένα από διεθνείς οργανισμούς. Οπως χαρακτηριστικά επισημαίνεται στην αιτιολογική έκθεση, η πιστοποίηση ενός προγράμματος σπουδών από διεθνείς οργανισμούς γίνεται με πολύ αυστηρότερους όρους από ό,τι η χορήγηση πτυχίων βάσει συμφωνιών δικαιοχρησίας. Ως εκ τούτου, διευρύνεται ο ορισμός των κολεγίων «ώστε να συμπεριληφθούν και όσα παρέχουν όχι μόνο μεταπτυχιακούς τίτλους σπουδών, αλλά και πρώτο πτυχίο που έχουν πιστοποίηση από έγκριτους διεθνείς οργανισμούς». Και σε αυτήν την περίπτωση το ΣΑΕΠ θα έχει την ευθύνη της αναγνώρισης της επαγγελματικής ισοδυναμίας.

Αίσχος! Πέταξαν σκουπίδια στον αντιπρύτανη

Στα άκρα οδηγείται η σύγκρουση μεταξύ φοιτητών και διοίκησης στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, η οποία καλά κρατεί τις τελευταίες εβδομάδες, με αφορμή την απόφαση του πρύτανη Θεόδωρου Φορτσάκη να αναθέσει τη φύλαξη του ιδρύματος σε ιδιωτική εταιρία και την πρότασή του να καταργηθούν οι φοιτητικοί σύλλογοι. Ωστόσο, χθες, περίπου 30 φοιτητές υπερέβησαν τα εσκαμμένα, όταν εισήλθαν στο γραφείο του αντιπρύτανη του ιδρύματος Αντώνη Καλοκαιρινού και άδειασαν σακούλες με σκουπίδια, διαμαρτυρόμενοι με αυτόν τον πρωτοφανή τρόπο για τα προβλήματα καθαριότητας.

Μετά την άρνηση του κ. Φορτσάκη να δεχθεί τους φοιτητές, εκείνοι απευθύνθηκαν στον κ. Καλοκαιρινό, ο οποίος τους δέχτηκε. Οι φοιτητές εξέφρασαν τις διαφωνίες τους για τα «καυτά» ζητήματα της καθαριότητας, της φύλαξης των πανεπιστημιακών κτιρίων από ιδιωτικές εταιρίες, της διαγραφής των «λιμναζόντων» φοιτητών και της πρότασης για ηλεκτρονικές ψηφοφορίες. «Ολη η Σύγκλητος θα έπρεπε να ντρέπεται. Εχετε δύο φοιτητές στο νοσοκομείο, έχετε σχολές που βρομάνε, έχετε φοιτητές υπό διαγραφή» ανέφεραν, μεταξύ άλλων.
Χωρίς καμία αφορμή και ενώ ο κ. Καλοκαιρινός τούς άκουγε προσεκτικά, κάποιοι από τους φοιτητές προχώρησαν σε μία άνευ προηγουμένου κίνηση, αδειάζοντας σακούλες με σκουπίδια πάνω στο γραφείο του αντιπρύτανη, ο οποίος κοιτούσε εμβρόντητος. Τελικά, οι φοιτητές αποχώρησαν φωνάζοντας συνθήματα κατά του υπουργού Παιδείας Ανδρέα Λοβέρδου και του πρύτανη του Καποδιστριακού.

Διστακτικοί οι πρυτάνεις για τους εισακτέους
Αγριεύει η κόντρα μεταξύ υπουργείου Παιδείας και πρυτάνεων - προέδρων ΤΕΙ, με εκατέρωθεν βολές κατά τη χθεσινή συνεδρίαση των Συμβουλίων Ανώτατης Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΣΑΠΕ) και Ανώτατης Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΣΑΤΕ), με αφορμή τον τρόπο καθορισμού των εισακτέων. Το υπουργείο Παιδείας έχει ανακοινώσει ότι θα ικανοποιήσει (με νόμο) το αίτημα των διοικήσεων ΑΕΙ και ΤΕΙ να καθορίζουν τον αριθμό των εισακτέων, ωστόσο οι επικεφαλής των ιδρυμάτων την κρίσιμη ώρα κάνουν πίσω.

Κατά την τοποθέτησή τους στη συνεδρίαση, εκπρόσωποι των πρυτάνεων και των προέδρων ΤΕΙ δήλωσαν αρνητικοί ως προς το να αναλάβουν την ευθύνη καθορισμού των εισακτέων και αντιπρότειναν να ρυθμιστεί το θέμα «σε βάθος τετραετίας και με βάση την ισχύουσα νομοθεσία». Στην παρέμβασή του ο υπουργός Παιδείας Ανδρέας Λοβέρδος απάντησε με αιχμές.

«Πείτε καθαρά»

«Από τις θέσεις που διατυπώσατε καταλαβαίνω ότι αποφεύγετε την αρμοδιότητα και λέτε “ναι” στην αναβολή του θέματος. Εμείς ακούμε αιτιάσεις και μομφές για τον αριθμό των φοιτητών. Πείτε καθαρά αν δεν θέλετε να αναλάβετε την αρμοδιότητα σε αυτές τις συνθήκες» κατέληξε ο κ. Λοβέρδος. «Δεν ήρθαμε να υπεκφύγουμε καμία αρμοδιότητα» τόνισε ο προεδρεύων της Συνόδου των Πρυτάνεων Κων. Γάτσιος.
Σύμφωνα με την πρόταση του υπουργείου Παιδείας, η αρμοδιότητα καθορισμού των εισακτέων και των μετεγγραφομένων θα περάσει στις διοικήσεις των ΑΕΙ και των ΤΕΙ από το επόμενο κιόλας ακαδημαϊκό έτος.

Εύη Πανταζοπούλου

http://www.dimokratianews.gr/

ΛΕΦΤΑ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ …

Εκπαιδευτικούς, που δεν θα πληρώνονται ψάχνει o Λοβέρδος

 

Αποκαλύφθηκε το σχέδιο του υπουργείου Παιδείας για να καλυφθούν τα κενά στα σχολεία. Σκέψεις για διδασκαλία με αντάλλαγμα περισσότερα μόρια

news247 Νοέμβριος 07 2014 09:01

Εθελοντές εκπαιδευτικούς που θα δεχτούν να εργαστούν... δωρεάν προκειμένου να καλυφθούν οι περίπου 1.100 κενές θέσεις που υπολογίζεται ότι υπάρχουν στα σχολεία της χώρας εξετάζει να αναζητήσει το υπουργείο Παιδείας.

Σύμφωνα με "ΤΑ ΝΕΑ", ο υπουργός Ανδρέας Λοβέρδος μελετά να ζητήσει εθελούσια συνεισφορά από εκπαιδευτικούς, οι οποίοι δεν εργάζονται ήδη ως αναπληρωτές και ωρομίσθιοι, με αντάλλαγμα μια μοριοδότηση που θα τους βοηθήσει να ανέβουν θέσεις στους πίνακες κατάταξης όταν γίνουν προσλήψεις.

Η λύση αυτή εξετάζεται από το υπουργείο, καθώς τα κενά στα σχολεία φαίνεται αδύνατο να καλυφθούν παρά το πάγωμα αιτήσεων συνταξιοδότησης εκπαιδευτικών μέχρι το τέλος του σχολικού έτους και την ανάκληση αποσπάσεων εκπαιδευτικών σε διάφορους τομείς.

"Απομένουν ακόμη 1.100 κενά και μιλάω για κενά που αφορούν την επάρκεια στα σχολεία, όχι την πληρότητα, γιατί αυτός ο στόχος δεν επιτυγχάνεται πια. Δεν μπορώ να τα καλύψω αυτά τα 1.100 κενά γιατί δεν έχω άλλα κονδύλια" τονίζει ο κ. Λοβέρδος, και συμπληρώνει: "Αξεπέραστο το πρόβλημα λοιπόν. Τι να κάνω; προσπαθώ κατ'αρχήν να βρω μια λύση που δεν μπορώ να αποκαλύψω ακόμα, αλλά επειδή δεν είμαι σίγουρος ότι θα προχωρήσει, σκέφτομαι ότι αν βρεθώ σε αδιέξοδο το μόνο που απομένει είναι να απευθυνθώ στον ανώνυμο εκπαιδευτικό ζητώντας την εθελούσια συνεισφορά του. Να δουλέψει χωρίς λεφτά για να καλυφθούν τα κενά, εθελοντικά δηλαδή, με αντάλλαγμα κάποια μόρια που θα τον βοηθήσουν όταν γίνουν οι προσλήψεις".

Σημειώνεται ότι ο Α. Λοβέρδος έχει ζητήσει τη διεξαγωγή νέου ΑΣΕΠ του χρόνου για 10.000-15.000 προσλήψεις εκπαιδευτικών, κάτι που είναι μεν πιθανό, αλλά όχι και σίγουρο ακόμα.

πηγή φωτογραφίας: sooc

ΒΔΕΛ, ΦΡΑΞ , ΧΡΑΠ , ΚΝΥΞ , ΛΑΞ , ΛΑΟΣ , ΥΙΟΣ …ΜΑΘΕ ΠΑΙΔΙΜΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΔΕΚΑΕΤΙΑ ΤΟΥ 1850

 

Μια που είμαστε σε ιδιαίτερα σχολική ατμόσφαιρα, να δούμε πώς τα ελληνόπουλα μάθαιναν γράμματα κάπου τη δεκαετία του 1850. Αντιγράφω από την εφημερίδα
«Η Εικονογραφημένη» του 1915 μια σχετική ιστορική αναδρομή: «Φαντασθήτε μίαν τεραστίαν αίθουσαν, και εκεί μέσα υλικόν, διάκοσμον, προσωπικόν, μαθητάς, όλα, ένα πελώριον μάτι –του Θεού- υψηλά απέναντι των μαθητών, ρητά διάφορα, «Τίμα τον πατέρα σου...», «Αρχή σοφίας φόβος Κυρίου», «Άνθρωπος αγράμματος ξύλον απελέκητον», το αλφάβητον εις μέγα σχήμα και εις όλας τας μορφάς, καλλιγραφικά, του τύπου. Έπειτα διπλή σειρά πινάκων αναγνώσεως και αριθμήσεως από του άλφα και της συλλαβής έως της ελευθέρας και απνευστί αναγνώσεως και από της «κουλούρας» μέχρι της πολυπλοκωτέρας διαιρέσεως, των συμμιγών και κλασμάτων, εις τους εκατέρωθεν των μαθητών τοίχους. Και τέλος δίπλα της θύρας η «δασκαλοκαθέδρα, λεπτουργημένη, επάνω εις ένα βάθρον με 2-3 βαθμίδας, επί του οποίου υπήρχον τα γραφεία και τα ντουλάπια της υπηρεσίας του σχολείου, κάτω δε από το βάθρον υπήρχε κρύπτη, η οποία εχρησίμευε και ως φυλακή διά τους ατάκτους. Από την δασκαλοκαθέδραν αυτήν, το στραταρχείον του σχολείου, ο μεγάλος δάσκαλος, όπως ελέγετο ο διευθυντής, ενθρονισμένος και περιστοιχούμενος από ολόκληρον επιτελείον βοηθών, δασκάλων πρωτοσχόλων, διηύθυνε με συνθηματικάς κωδωνοκρουσίας, με κρούσεις του δείκτου, με συριγμούς, με φωνάς διατόρους και παράτασσε και ωδήγει και εμοίραζε προς γραφήν, προς ανάγνωσιν ή προς αριθμητικήν, το βομβούν γύρω του σμήνος των μαθητών του. Επάνω εις την εξέδραν αυτήν εστηρίζετο όλο το σχολείον, το υλικόν, οι κατάλογοι, τα ποινολόγια, ο μέλας και ο χρυσούς πίναξ της μομφής και της τιμής, ο γεωγραφικός χάρτης, η βιβλιοθήκη και βιβλία εις δέματα και όλαι αι εγκύκλιοι τουΥπουργείου, αίτινες απετέλουν τον τυφλοσούρτην του μεγάλου δασκάλου. Η διδασκαλία ήρχιζε με την ανάγνωσιν. Οι μαθηταί εκάθηντο, προσερχόμενοι προ του μαθήματος, εις τα θρανία καθ' ηλικίαν και ανάστημα εμπρός οι μικρότεροι ή μικροσωμότεροι.
Οι βοηθοί, με πόζαν καθηγητού Πανεπιστημίου εκκρεμούσαν εις τον μαυροπίνακα τον πίνακα της αναγνώσεως και ήρχιζε το μάθημα ... -Βδέλ, φράξ, χράπ, κνύξ, λάξ, λαός, υιός ... Την ανιαρότητα της διδασκαλίας εποίκιλε κάπου-κάπου κατά την αποσύνθεσιν των ημικυκλίων ένα τραγουδάκι: Παύει πλέον η μελέτη Κι' ο καιρός της προσευχής, Ώρα της εξόδου ήλθε Στώμεν μετά προσοχής κλπ Κ' εις το τέλος ο ύμνος προς τον Βασιλέα: Τον Βασιλέα μας τον πρώτον Όθωνα, σώσον Θεέ! Δός Δόξης στέφανον, Την τύχην άφθαρτον Τον Βασιλέα μας Σώσον Θεέ! Η στοιχειωδεστέρα ποινή ήτο η νηστεία, διαρκής και πολύωρος, έπειτα ήρχετο η γονυκλισία,
η μαστίγωσις, και εκ μέρους όλων των μαθητών, διά παρελάσεως, το φτύσιμον.
Αλλ' ήσαν εν χρήσει και αμοιβαί. Ούτω των επιμελών και ευτάκτων το όνομα ανεγράφετο εις ειδικόν πίνακα, απενέμετο δε εις αυτούς και εύσημον. Της αυτής μορφής ήσαν και τα σχολεία των κορασίων με πρόσθετον μάθημα χειροτεχνημάτων. Αλλά δεν εφύετο τότε αφθόνως η «δασκάλα» και ούτω πολλά σχολεία κορασίων διηύθυνον πρεσβύται δημοδιδάσκαλοι. Εκ παραλλήλου, υπήρχον και μικτά σχολεία αρρένων και κορασίων, αλλ' έγιναν τόσον πολλά βραδύτερον, ώστε το 1852 το Υπουργείον εξέδωκε εγκύκλιον σχετικήν, η οποία θα μείνη αλησμόνητος:
«Περί αποχωρήσεως των αρρένων από τα κοράσια» δι' ής απηγόρευε «την επιμιξίαν, ήτις προκαταβάλλει σπέρματα δυσαρέστων συνεπειών», επέβαλλε δε
«το αυλίζεσθαι δι' ετέρας εισόδου εις το αυτό οίκημα διωρόφου οικοδομής».
http://www.paliaathina.com/gr
Πηγή:www.lifo.gr

 πίσω στα παλιά

Ο ΝΕΟΣ ΝΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ

Αυστηρότερα τα κριτήρια για τους φοιτητές

 

Το τελικό σχέδιο με τα νέα κριτήρια για τις μετεγγραφές. Ποιες οι βασικές προϋποθέσεις για τους φοιτητές

news247 Σεπτέμβριος 28 2014 08:11

Ο νέος νόμος για τις μετεγγραφές μπλοκάρει τους φοιτητές να μετακινηθούν «προς πάσα κατεύθυνση ανάλογα με τις επιθυμίες τους» και χωρίς κανένα περιορισμό, όπως προέβλεπε ο ισχύων νόμος.

Στόχος του υπουργείου Παιδείας να μην αδικηθούν οι νέοι φοιτητές αλλά και να μη "φρακάρουν" τα κεντρικά πανεπιστήμιο και ΤΕΙ της χώρας ή να μην αποδυναμωθούν τα περιφερειακά ιδρύματα.

Βασική προϋπόθεση θα είναι τα μόρια εισαγωγής τους στα ΑΕΙ και η μόνιμη κατοικία των γονέων και των αδελφών που επίσης σπουδάζουν.

Τη Δευτέρα κατά πάσα πιθανότητα θα μπει τέλος στην αγωνία γονέων και φοιτητών σχετικά με τις φετινές μετεγγραφές, καθώς θα εκδοθεί η υπουργική απόφαση με την οποία καθορίζονται οι σχετικές λεπτομέρειες για τις αιτήσεις που θα κάνουν οι ενδιαφερόμενοι μέσα στον Οκτώβριο.

Στο τελικό σχέδιο του υπουργείου Παιδείας προβλέπεται οι μετεγγραφές να γίνουν με βάση τα μόρια που πέτυχαν οι φοιτητές στις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις και μόνο στη σχολή που είναι στον τόπο κατοικίας των γονέων ή στην πλησιέστερη πόλη ή στην πόλη όπου σπουδάζει αδελφός ή αδελφή και όχι όπου επιθυμεί ο κάθε φοιτητής, χωρίς δηλαδή κάποια κριτήρια.

Έτσι από τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου μέχρι την Παρασκευή 10 Οκτωβρίου οι ενδιαφερόμενοι θα μπορούν να καταθέσουν ηλεκτρονικά τις αιτήσεις τους προς την αρμόδια υπηρεσία του υπουργείου.

Βασικό κριτήριο θα είναι η επίδοση των φοιτητών στις πανελλαδικές εξετάσεις όταν πρόκειται για ομοειδή τμήματα της ίδιας περιφέρειας, ώστε να αποφευχθεί κατά το δυνατό ο συνωστισμός στα κεντρικά ιδρύματα της Αττικής και της Θεσσαλονίκης.

Ταυτόχρονα η προϋπόθεση της βαθμολογικής επίδοσης στις πανελλαδικές θα "βάλει" στα κεντρικά περιζήτητα ΑΕΙ, όπως για παράδειγμα στο ΕΜΠ, αυτούς που έχουν την υψηλότερη βαθμολογία.

Στην υπουργική απόφαση προβλέπεται ότι η πόλη νοείται το πολεοδομικό συγκρότημα το οποίο μπορεί να απαρτίζεται από έναν ή περισσότερους δήμους όπως τα πολεοδομικά συγκροτήματα Αθήνας και Θεσσαλονίκης.

Έτσι λοιπόν δεν θα είναι εφικτή η μεταφορά θέσης επιτυχίας από σχολή ή τμήμα ΑΕΙ των Αθηνών και αντιστρόφως. Η υπουργική απόφαση αφορά αποκλειστικά όσους εισήχθησαν φέτος στα ΑΕΙ. Οι μεταφορές θέσεων αφορούν: σχολές ή τμήματα αντίστοιχα των σχολών ή τμημάτων εισαγωγής εφόσον βρίσκονται σε διαφορετική πόλη υπό την προϋπόθεση λειτουργίας αντίστοιχων εξαμήνων.

Σε κάθε περίπτωση δεν επιτρέπεται η μεταφορά θέσης σε αντίστοιχο τμήμα του ίδιου ΑΕΙ, ενώ η φορολογική δήλωση αφορά το οικονομικό έτος 2014 (με τα οικονομικά στοιχεία του 2013).

Επίσης ορίζεται ότι ο αριθμός των μεταφερόμενων θέσεων δεν επιτρέπεται να ξεπερνά το 10% του αριθμού εισακτέων ανά σχολή.

Ο κάθε υποψήφιος για μετεγγραφή θα μπορεί να δηλώσει μόνο μία σχολή και θα προσκομίσει επίσης τον προσωπικό του Αριθμό Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης (ΑΜΚΑ) και τον ΑΦΜ στον οποίο έχει συμπεριληφθεί ως τέκνο στη δήλωση φόρου εισοδήματος του οικονομικού έτους 2014, καθώς και όλα τα προσωπικά στοιχεία, και μετά θα εκτυπώσει την αίτηση και θα την καταθέσει στη σχολή που θέλει να μετεγγραφεί.

Πηγή: Έθνος

news247.gr

“ ΡΑΒΕ ΞΗΛΩΝΕ “ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΙΩΝΙΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ

Με νέα ανακοίνωση Λοβέρδου διαγράφονται οριστικά οι 180.000 το Σεπτέμβρη

Πάντως, η ΠΟΣΔΕΠ τονίζει ότι περίπου 5.000 φοιτητές έχουν επιστρέψει στο πανεπιστήμιο με στόχο να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους καθώς έχουν αλλάξει δραστικά οι συνθήκες στην αγορά εργασίας

news247 Αύγουστος 10 2014 10:09

Στην εφαρμογή του νόμου που καταργεί τις χωρίς χρονικούς περιορισμούς σπουδές προχωρεί το υπουργείο Παιδείας. Σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας, κοντά στα 180.000 άτομα θα απολέσουν οριστικά τη φοιτητική τους ιδιότητα, αφού ο νέος νόμος προβλέπει ότι όσοι είχαν εισαχθεί στα ΑΕΙ πριν από το 2006 και δεν πέρασαν τις εξετάσεις σε όλα τα μαθήματα θα πρέπει τώρα να πάνε στα... σπίτια τους.

Το υπουργείο παιδείας αν και τις τελευταίες ημέρες είχε αφήσει να εννοηθεί ότι τον τελευταίο λόγο για τη διαγραφή αιωνίων φοιτητών θα έχουν τα ιδρύματα,  με χθεσινοβραδινή ανακοίνωση του, επισημαίνει ότι ο νόμος θα εφαρμοστεί στο ακέραιο και τα ιδρύματα θα έχουν λόγο, από εδώ και στο εξής.

Πάντως, η ΠΟΣΔΕΠ τονίζει ότι περίπου 5.000 φοιτητές έχουν επιστρέψει στο πανεπιστήμιο με στόχο να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους καθώς έχουν αλλάξει δραστικά οι συνθήκες στην αγορά εργασίας.

Ανακοίνωση του Γραφείου Τύπου του Υ.ΠΑΙ.Θ. σχετικά με τη διαγραφή «λιμναζόντων» φοιτητών

Αναλυτικά η ανακοίνωση του υπουργείου παιδείας έχει ως εξής:

"Διευκρινίσαμε πρόσφατα στη Βουλή, αλλά και μέσω του τύπου, πως σχετικά με τους «λιμνάζοντες» φοιτητές ο νόμος θα εφαρμοστεί και στο τέλος του τρέχοντος ακαδημαϊκού έτους, δηλαδή στις 31/8/2014, οι «λιμνάζοντες» θα διαγραφούν. Όλοι αυτοί οι φοιτητές έχουν προειδοποιηθεί από το 2007 και από το 2011. Δόθηκε ο κατάλληλος χρόνος σε όλους. Από τα στοιχεία που με μεγάλη επιμονή συγκεντρώσαμε περίπου 180.000 φοιτητές Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι. δεν αξιοποίησαν τις ευκαιρίες που τους δόθηκαν.

Είμαστε σε συνεχή συνεργασία με τα συντονιστικά όργανα των Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι., ώστε την 1/9./2014 αυτή η εξευτελιστική κατάσταση να περάσει οριστικά στο παρελθόν. Στο άμεσο μέλλον, ο νόμος ορίζει, πως το συγκεκριμένο θέμα θα ρυθμίζεται από τους οργανισμούς των ιδρυμάτων, οι οποίοι όμως ακόμη δεν έχουν ολοκληρωθεί. Συνεπώς ισχύει η νομοθεσία και αυτή ακριβώς θα εφαρμοστεί.  Κίνητρο μας δεν είναι ο νομικισμός, αλλά η αποκατάσταση της έννοιας του κύκλου σπουδών, καθώς και η αποφυγή μιας σειράς γραφειοκρατικών προβλημάτων αλλά και η αλλοίωση των στοιχείων που σχετίζονται με το φοιτητικό δυναμικό των πανεπιστημίων και των Τ.Ε.Ι. . Όσοι πιστεύουν σε αυτή την ανάγκη αλλά θεωρούν πως θα κάνουμε πίσω για μικροπολιτικούς λόγους, δεν έχουν παρά να περιμένουν λίγες μέρες για να εξακριβώσουν την ακρίβεια των λόγων μας."

AΓΩΝΑΣ ΔΡΟΜΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Αγώνας δρόμου για 22.500 προσλήψεις αναπληρωτών καθηγητών για να ανοίξουν τα σχολεία

 

Σε αγώνα δρόμου για να ανοίξουν τα σχολεία τον Σεπτέμβριο με τα λιγότερα δυνατά κενά, έχει αποδυθεί η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας

news247 Ιούλιος 29 2014 18:19

«Αγώνα δρόμου» κάνει η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας ώστε μέχρι τις 11 Σεπτεμβρίου, που θα ανοίξουν τα σχολεία, να έχουν καλυφθεί τα κενά και να λειτουργήσουν με τα λιγότερα δυνατά εκπαιδευτικά προβλήματα.

Στο πλαίσιο αυτό εντάσσεται και η πρόσληψη 22.500 αναπληρωτών στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση για να αντιμετωπιστούν άμεσα τα προβλήματα που έχουν παρουσιαστεί, σε ό,τι αφορά το διδακτικό και διοικητικό προσωπικό, από τις συνταξιοδοτήσεις.

Τόσο ο υπουργός Παιδείας Ανδρέας Λοβέρδος, όσο και ο υφυπουργός Αλέξανδρος Δερμετζόπουλος, ενημερώνοντας την αρμόδια Επιτροπή της Βουλής σχετικά με τις προτεραιότητες του υπουργείου, επισήμαναν ότι μόνο το 2013 είχαν συνταξιοδοτηθεί 6.200 άτομα από το εκπαιδευτικό προσωπικό, ενώ το 2014 υπήρξαν άλλες 11.200 συνταξιοδοτήσεις χωρίς να γίνει καμία πρόσληψη ή διορισμός.

Ενδεικτικό, όπως είπε ο κ. Δερμετζόπουλος, των επιπτώσεων που δημιουργήθηκαν από τις συνταξιοδοτήσεις είναι ότι πέρυσι το υπουργείο αναγκάστηκε να προσλάβει 19.000 αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, ενώ φέτος για να καλυφθούν τα κενά θα πρέπει να προσληφθούν 22.500.

«Έχουμε ανάγκη από διοικητικό προσωπικό, αλλά οι μεγάλες μας ανάγκες είναι κυρίως στο εκπαιδευτικό προσωπικό», σημείωσε ο κ. Δερμετζόπουλος.

Εξάλλου, ο Ανδρέας Λοβέρδος ανέφερε ότι αύριο θα είναι έτοιμο και θα κατατεθεί στη Βουλή σχέδιο νόμου που θα περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, θέματα του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας, καθώς και τη μοριοδότηση καθηγητών και δασκάλων που διορίζονται σε παραμεθόριες και νησιωτικές περιοχές.

Επίσης, όπως ανέφερε, έχει δοθεί από την Παρασκευή στις Κοινοβουλευτικές Ομάδες ΝΔ και ΠΑΣΟΚ το σχέδιο νόμου για τις θρησκευτικές κοινότητες.

«Μια εκκρεμότητα 60 χρόνων για την κατοχύρωση της λατρείας και των θρησκευτικών δικαιωμάτων λαμβάνει τέλος», τόνισε χαρακτηριστικά ο κ. Λοβέρδος.

“ …ΠΑΡΕ ΚΟΣΜΕΕΕΕΕΕ..” 9 ΧΙΛΙΑΡΙΚΑ ΤΟ…” ΚΕΦΑΛΙ “ ( ΛΙΓΗ…” ΠΕΤΣΑ “ ΡΕ..ΠΑΙΔΙΑ …)

Στα 9.000 ευρώ το όριο για μετεγγραφή φοιτητή. Αυτόματες οι μετεγγραφές πολύτεκνων και τρίτεκνων

Ο αριθμός των επιτυχόντων που θα δικαιούνται μεταγραφής, δεν θα ξεπερνά το 10% επί των εισαχθέντων στα Πανεπιστήμια –ΤΕΙ υποδοχής

news247 Ιούλιος 02 2014 17:08

Αυτόματη διαδικασία μετεγγραφής χωρίς την υποβολή σχετικής αίτησης θα έχουν οι υποψήφιοι φοιτητές, που είναι παιδιά πολυτέκνων και τρίτεκνων οικογενειών, τονίζει ο υπουργός Παιδείας, Ανδρέας Λοβέρδος σε συνέντευξή του στη διαδικτυακή τηλεόραση του Αθηναϊκού Πρακτορείου.

«Αποφασίσαμε ότι οι πολύτεκνοι και οι τρίτεκνοι υποψήφιοι θα διευκολυνθούν και δεν θα χρειαστεί να κάνουν αιτήσεις, θα έχουν αυτόματη διαδικασία μετεγγραφής.

To Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ενημερώνει πως σχετικά με τις μεταφορές θέσεων (μεταγραφών) επιτυχόντων του 2014 σε Πανεπιστήμια-ΤΕΙ  ισχύουν οι προϋποθέσεις του Νόμου 4264 Άρθρο 53.

Επιπλέον με τροπολογία που θα κατατεθεί άμεσα στη Βουλή, θα παρέχεται η δυνατότητα μεταφοράς θέσης (μεταγραφής) των επιτυχόντων  του 2014 με μοναδικό κριτήριο την εισοδηματική κατάσταση των οικογενειών τους.

Ειδικότερα θα οριστεί το ποσό των 9.000 ευρώ για κάθε μέλος της οικογένειας του επιτυχόντα. Ο αριθμός των επιτυχόντων που θα δικαιούνται μεταγραφής, με βάση αυτό το κριτήριο, δεν θα ξεπερνά το 10% επί των εισαχθέντων στα Πανεπιστήμια –ΤΕΙ υποδοχής.

Σε περίπτωση που ο αριθμός  των δικαιουμένων μεταφοράς θέσεων (μεταγραφής) είναι ανώτερος του ποσοστού του 10% μοναδικό κριτήριο κατάταξης θα είναι ο βαθμός εισαγωγής.

ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΑΠΕΙΛΗΣΑΝ ΜΕ ΒΑΣΑΝΙΣΤΗΡΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΑΠΕΡΓΕΙ

 

16:52 - 19 Ιουν 2014 - ΕΛΛΑΔΑ

 

Θα βρω πού μένεις ρε και θα σε κάψω, θα κάνουμε κατάληψη, θα σε κλείσουμε σε υπόγειο και θα σε βασανίσουμε ρε, φέρεται να είπαν οι φοιτητές

Τεταμένο κλίμα επικρατεί στο Πανεπιστήμιο Αθηνών και του ΕΜΠ σχετικά με την διαθεσιμότητα των διοικητικών υπαλλήλων.

Μάλιστα, σύμφωνα με την Καθημερινή, oμάδα φοιτητών προπηλάκισε τον πρόεδρο του Τμήματος Φυσικής, Γεώργιο Τόμπρα, επειδή αρνήθηκε να κλείσει το τμήμα εν όψει της απεργίας που πραγματοποιούν οι διοικητικοί.

«Στον χώρο της Γραμματείας ο πρόεδρος του Τμήματος Γιώργος Τόμπρας δέχτηκε επίσκεψη ομάδας φοιτητών, μέλη κατά δήλωσή τους του Δ.Σ. των φοιτητών, με απαίτηση να συναινέσει στο κλείσιμο του Τμήματος, αύριο Πέμπτη. Στην άρνησή του, δέχτηκε αρχικά φραστική επίθεση, όπως και η παρευρισκόμενη επίκουρη καθηγήτρια Ν. Σαουλίδου, και στη συνέχεια και σωματική, με αλλεπάλληλες σπρωξιές, χτυπήματα και απειλές για την προσωπική του και οικογενειακή του ασφάλεια και συγκεκριμένα: "Θα βρω πού μένεις ρε και θα σε κάψω", "θα κάνουμε κατάληψη, θα σε κλείσουμε σε υπόγειο και θα σε βασανίσουμε ρε…", για τα οποία προτίθεται να κάνει μήνυση κατά αγνώστων», ανέφερε στον πρύτανη του ΕΚΠΑ Θεοδόσιο Πελεγρίνη ο κοσμήτορας Θετικών Επιστημών, Κωνσταντίνος Βαρώτσος, σχετικά με τα χθεσινά γεγονότα.

Πηγή: voria.gr

tsantiri.gr

ΤΟΝ ΔΡΟΜΟ ΤΗΣ ΞΕΝΙΤΙΑΣ ΠΗΡΑΝ 1.130 ΜΑΘΗΤΕΣ !!

 

14.06.2014

^-A ⁺A

Ολοένα και περισσότερους μαθητές χάνουν τα ελληνικά σχολεία, καθώς η οικονομική κρίση έχει αναγκάσει τις οικογένειές τους να πάρουν τον δρόμο της μετανάστευσης. Ο... ξενιτεμός των παιδιών σε σχολικές μονάδες του εξωτερικού παίρνει ανησυχητικές διαστάσεις, σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία των αρμόδιων υπηρεσιών του υπουργείου Παιδείας. Για το έτος 2013-2014 καταγράφεται μαθητική διαρροή της τάξης των 1.130 μαθητών γυμνασίου και λυκείου! Πρώτη στην προτίμηση των νοικοκυριών που αποφασίζουν να εγκαταλείψουν την πατρίδα για ένα καλύτερο μέλλον είναι η Γερμανία και ακολουθούν οι Αγγλία, Αυστραλία και Αμερική.

Στη λίστα βρίσκονται και οι Αλβανία και Τουρκία, κάτι που οδηγεί στο συμπέρασμα ότι πολλές αλβανικές οικογένειες επαναπατρίζονται, όπως και αρκετοί μουσουλμάνοι (48 μαθητές από την ανατολική Μακεδονία και Θράκη). Την αρνητική πρωτιά στη μαθητική διαρροή έχουν η Αττική και η ανατολική Μακεδονία - Θράκη, που μόνο σ' έναν χρόνο έχασαν 243 και 174 μαθητές αντιστοίχως!

Ενδεικτικά, για τα σχολεία της Γερμανίας αναχώρησαν 527 μαθητές, 61 για αυτά της Αγγλίας και 56 για τα γυμνάσια και λύκεια της Αυστραλίας. Μεταξύ των χωρών που επιλέγουν να μεταναστεύσουν οι ελληνικές οικογένειες είναι και η Κύπρος, ο Καναδάς, το Βέλγιο και η Ρωσία.

Αξίζει να σημειωθεί ότι τα στοιχεία του υπουργείου αδυνατούν να καταγράψουν το πραγματικό μέγεθος της μαθητικής διαρροής προς σχολεία του εξωτερικού, καθώς σε αρκετές χώρες δεν απαιτούνται έγγραφα και βεβαιώσεις για την εγγραφή των παιδιών. Αυτό σημαίνει ότι ο αριθμός των μαθητών που εγκαταλείπουν τα ελληνικά γυμνάσια και λύκεια για να φοιτήσουν στο εξωτερικό ενδέχεται να είναι αρκετά μεγαλύτερος, όπως παραδέχονται οι αρμόδιες υπηρεσίες του υπουργείου.

Εύη Πανταζοπούλου

http://www.dimokratianews.gr

ΑΝΑΣΤΟΛΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΦΙΛΙΣΟΦΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΛΟΓΩ ΣΚΟΥΠΙΔΊΩΝ

 

Φωτογραφία αρχείου

Σε αναστολή της λειτουργίας της Φιλοσοφικής Σχολής προχώρησε η Κοσμητεία, λόγω της συνεχιζόμενης έλλειψης παροχής υπηρεσιών καθαριότητας.
Ο πρύτανης του ΕΚΠΑ, Θεοδόσης Πελεγρίνης, μιλώντας στο Mega, περιέγραψε εικόνες ντροπής με σωρούς σκουπιδιών στο χώρο τις σχολής και βρώμικες τουαλέτες.
Όπως είπε, η σύμβαση εργολάβου καθαριότητας έληξε, η αρμόδια αρχή απέρριψε τον ανοιχτό διαγωνισμό που έγινε και μέχρι να γίνει νέος διαγωνισμός, δεν υπάρχει καμιά πρόβλεψη για το πως θα καθαριστούν οι χώροι της σχολής στο μεσοδιάστημα.
Συμπλήρωσε ότι έχει ήδη συναντηθεί με τους υπουργούς Οικονομικών και Παιδείας ενώ εξέφρασε την ελπίδα πως το πρόβλημα θα λυθεί σύντομα.

http://www.tanea.gr

ΦΑΜΠΡΙΚΑ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΜΕΣΩ FACEBOOK

 

Ταρίφα από 2.000 έως 12.000 ευρώ

 

Σύλληψη για κύκλωμα που πουλούσε φοιτητικές εργασίες μέσω Facebook. Πόσο τις κοστολογούσαν

news247 Μάϊος 14 2014 16:25

Διδακτορικό - διατριβή: 12.000 ευρώ. Μάστερ - μεταπτυχιακά: 6.000 - 8.000 ευρώ. Πτυχιακή - διπλωματική: 2.000 - 3.000 ευρώ. Αυτό ήταν το τιμολόγιο των πανεπιστημιακών και διπλωματικών εργασιών που μπορούσαν να αγοράσουν οι "κακοί" φοιτητές μέσω προφίλ στο Facebook, το οποίο διαχειριζόταν ο 47χρονος έξυπνος - άνεργος, όπως τον χαρακτήρισαν αξιωματικοί της Διεύθυνσης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος.

Τα χρήματα που έχουν εξοικονομηθεί από το κύκλωμα τα τελευταία δύο χρόνια δραστηριότητάς του φαίνεται να κυμαίνονται μεταξύ 5 και 10 εκατομμύρια ευρώ, όπως υποστηρίζουν αξιωματικοί της αρμόδιας υπηρεσίας, εκτιμώντας ότι 1.000 - 2.000 φοιτητές αγόρασαν εργασίες από αυτό.

Διατριβές... copy paste

Ο κατηγορούμενος είχε στρατολογήσει τουλάχιστον 25 - 30 τελειόφοιτους φοιτητές διαφόρων σχολών, οι οποίοι ανακάτευαν τα copy paste που είχαν συλλέξει με άγνωστο τρόπο άλλοι 70 - 80 φοιτητές - "δορυφόροι" της παράνομης ομάδας σε διάφορες πανεπιστημιακές σχολές.

Αυτό το σημείο αποτελεί αντικείμενο ξεχωριστής αστυνομικής έρευνας, πώς δηλαδή οι φοιτητές κατάφερναν να αποσπούν εργασίες άλλων φοιτητών, να τις αντιγράφουν, να ανακατεύουν τα κομμάτια τους, προκειμένου να μη γίνεται αντιληπτή η αντιγραφή, και να φτιάχνουν μια νέα εργασία προς παράδοση.

Οι αξιωματικοί της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος εκτιμούν ότι αυτό μπορεί να έχει γίνει με δύο τρόπους, είτε μέσα από τα γραφεία των καθηγητών είτε από τις βάσεις των αρχειακών δεδομένων των πανεπιστημίων που ήταν καταχωρισμένες οι εργασίες.

Οι ίδιοι αξιωματικοί σημειώνουν ότι είναι κοινό μυστικό στις πανεπιστημιακές σχολές η δράση τέτοιων κυκλωμάτων.

"Εργολαβία" στο Facebook

Οι αστυνομικοί εντόπισαν το προφίλ στην ιστοσελίδα κοινωνικής δικτύωσης, μέσω του οποίου οι διαχειριστές του αναλάμβαναν την εκπόνηση και επιμέλεια πανεπιστημιακών εργασιών έναντι αμοιβής.

Σύμφωνα με το προφίλ, οι διαχειριστές είχαν δημιουργήσει ιστοσελίδα, όπου πραγματοποιείτο η συγγραφή πανεπιστημιακών εργασιών, κατά τη διάρκεια των εξαμήνων, καθώς και πτυχιακών και μεταπτυχιακών διπλωματικών εργασιών για διάφορους τίτλους σπουδών.

Αυτές οι διαπιστώσεις μεταβιβάστηκαν στην Εισαγγελία Πρωτοδικών Αθηνών και εκδόθηκε παραγγελία για τη διενέργεια προκαταρκτικής εξέτασης.

Από την ψηφιακή ανάλυση που πραγματοποίησε η Διεύθυνση Ηλεκτρονικού Εγκλήματος προέκυψε ότι διαχειριστής ήταν ο 47χρονος, ενώ σε έρευνα που έγινε σπίτι του βρέθηκαν και κατασχέθηκαν δύο βιβλιάρια καταθέσεων και τρεις σελίδες με κινήσεις τραπεζικού λογαριασμού, με τα δικά του στοιχεία, εσωτερικός σκληρός δίσκος, ντοσιέ με χειρόγραφες σημειώσεις και εκτυπώσεις.

Επιπλέον στον ηλεκτρονικό υπολογιστή του βρέθηκαν αποθηκευμένα λογιστικά φύλλα, από τα οποία προέκυψε ότι συνεργαζόταν τουλάχιστον με 108 άτομα, τους οποίους χρησιμοποιούσε ως κλέφτες και συντάκτες των εργασιών.

Όπως διαπιστώθηκε, είχαν εκδηλώσει ενδιαφέρον για την εκπόνηση πανεπιστημιακών, πτυχιακών και μεταπτυχιακών διπλωματικών εργασιών, τις οποίες και παρέλαβαν 200 άτομα.

Οι αστυνομικοί εκτιμούν ότι ο αριθμός αυτός είναι τουλάχιστον 10πλάσιος όπως και τα κέρδη. Ο ακριβής αριθμός πελατών και κέρδους θα προκύψει στα εγκληματολογικά εργαστήρια, όταν οι αστυνομικοί ανοίξουν κάποιο υλικό που ήταν "κλειδωμένο".

Πηγή: Ελεύθερος Τύπος